Wie zijn we

Ieder kind is uniek. Vanuit die gedachte kijken wij naar de kinderen die ons elke dag worden toevertrouwd. Ieder kind heeft eigen (soms verborgen) talenten en leert in een eigen tempo. Als coaches motiveren en activeren wij kinderen om het maximale uit zichzelf te leren halen. Zo kunnen ze aan het eind van de basisschool een bewuste keuze maken voor de volgende stap.

Visie op onderwijs

Op De Astronaut gaan we samen op ontdekkingsreis.

Samen staat voor het sociale stuk. In eerste instantie willen we zorgen dat onze kinderen gelukkig en gezond blijven. Dit doen we door met de kinderen de focus te leggen op vaardigheden die ze de rest van hun leven goed kunnen gebruiken. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen uitgaan van een win-win situatie, waarbij we kinderen leren dat het goed is om met elkaar tot een oplossing te komen waarbij alle partijen blij zijn. Samen staat voor ons ook voor maatschappelijk bewuste kinderen, waarbij we ons bij iedere activiteit de vraag stellen: Kunnen we hierbij ook iets betekenen voor een ander? Denk hierbij bijvoorbeeld aan het organiseren van een paasontbijt met eenzame ouderen of een bezoek van de bovenbouw leerlingen aan de voedselbank om cadeaus in te pakken tijdens de decembermaand.

Kinderen mogen een activiteit alleen doen en we moedigen ze aan om de samenwerking te zoeken met andere kinderen, omdat je daardoor tot andere/betere oplossingen kan komen. Samen sta je sterker.

Ontdekking staat voor het prikkelen van de nieuwsgierigheid van leerlingen door op een meer speelse manier vaardigheden te oefenen. Als er bijvoorbeeld een nieuwe letter wordt geleerd in de onderbouw, kunnen leerlingen kiezen hoe ze deze gaan leren en begrijpen. Dat kan door opgaven in een boekje te maken, maar ook door te knutselen of in de bouwhoek een gebouw in de vorm van de letter te maken of door de school te lopen en te ontdekken welke spullen allemaal beginnen met deze letter. De leergierigheid en nieuwsgierigheid waarmee de kinderen als 4-jarige op school komen, willen we blijven voeden door de hele schoolperiode. We zullen meer handelend bezig zijn en met kinderen in gesprek zijn over wat zij nodig hebben om een onderwerp eigen te maken.

Reis staat voor de verbinding met buiten. Niet alleen op het sociale vlak zoeken we contact met mensen waar we iets voor kunnen betekenen, maar ook met partners in de omgeving. We zoeken de inhoudelijke samenwerking waarbij we het bezoek bij de organisatie laten aansluiten bij de leervraag die op dat moment leeft op de school. Als we het bijvoorbeeld in de bovenbouw hebben over verhoudingen, dan staat een bezoek aan het Technolab ook in het teken daarvan. We gaan nooit zomaar iets doen, maar vragen ons altijd af of we hiermee het doel dat we nastreven nog beter kunnen behalen.